Comércio

Técnico/a de Vendas

• A ação de formação apenas terá início se reunir um grupo de 16 formados. Caso não se verifique a mesma será adiada para uma data a informar oportunamente;
• A integração nas nossas turmas de formação acontece por ordem de chegada e após a verificação do cumprimento das condições de inscrição.

• Construir, editar e imprimir folhas de cálculo.
• Utilizar fórmulas, funções, gráficos e desenhos em folhas de cálculo.

Organização de sessões teórico-práticas de acordo com metodologias expositivas, através da apresentação dos conteúdos e temáticas.

Nas diversas sessões a metodologia ativa será desenvolvida através da aplicação de propostas de trabalho que permitam a análise e reflexão de estudos de casos, Brainstorming’s e Role Play’s de forma a potenciar a aprendizagem pela utilização prática da linguagem.

• Folha de cálculo – conceitos gerais
  • Elementos principais
  • Ambiente de trabalho
• Ficheiros e folhas de cálculo
  • Abertura de ficheiros
  • Gravação de ficheiros
  • Utilização simultânea de ficheiros
  • Acesso aos últimos ficheiros utilizados
  • Alteração do nome e da posição de uma folha
• Células
  • Inserção e edição de texto em células
  • Seleção de um conjunto de células
  • Movimentação rápida de células
  • Inserção de células
  • Cópia e eliminação de células
  • Preenchimento automático
  • Formatação do texto das células
• Formatação de linhas e colunas
  • Seleção, inserção e eliminação de linhas e colunas
  • Largura de coluna e altura de linha
  • Omissão e visualização de colunas
• Fórmulas
  • Referências absolutas e relativas
  • Fórmulas associadas a cálculos
• Impressão de folhas de cálculo
  • Definição da área a imprimir
  • Pré-visualização da impressão
  • Cabeçalho e rodapé
  • Margens
• Funções
  • Funções financeiras
  • Funções estatísticas
  • Edição de funções
• Gráficos
  • Tipos de gráficos
  • Inserção de dados para gráficos
  • Edição
• Desenho
  • Criação de desenhos e caixas de texto
  • Movimentação e reunião de objetos
• Listas de ordenação e filtros de dados

• A avaliação formativa, que se projeta sobre o processo de formação, permitindo obter informação sobre o desenvolvimento das aprendizagens, com vista à definição e ao ajustamento de processos e estratégias pedagógicas. Os critérios a utilizar deverão ser:
  • Assiduidade e Pontualidade (Comparece às horas marcadas e cumpre o horário da formação);
  • Participação Ativa (está motivado; interage com o grupo; participa nos grupos de trabalho; coloca questões e exprime opiniões críticas e fundamentadas);
  • Impacto de formação (evolução entre o perfil de entrada e o perfil de saída);
  • Resultados Alcançados (testes, trabalhos individuais e de grupo; provas em cursos homologados).
• A avaliação sumativa, que terá por função servir de base de decisão para a certificação, será suportada em trabalhos práticos (individuais e/ou em grupo), e/ou testes, e/ou observação direta, consoante o mais adequado a cada formando/a.
• O resultado final deverá ser expresso em: “Com Aproveitamento” (certificação) ou “Sem Aproveitamento”, em função do/a formando/a ter ou não atingido os objetivos da formação.